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Déficit motivarse a los jóvenes, que sepan que sus ideas y necesidades advance guard a tenerse en cuenta y que, para ello, deben ser sinceros y expresar lo que efectivamente les preocupa. Paso 4 — El proceso de participación Los responsables seleccionan un lugar para trabajar, escriben el planteamiento, puede ser en una acero de rotafolio y anotan las aportaciones del grupo. Otra vez, han de moverse por el clase tomando una actitud asertiva y en silencio. Los integrantes del grupo advance guard tomando asiento y elaboran, en grupo, una lista de comportamientos de una persona asertiva, sobre todo en relación a la conducta no verbal.

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Después se entrega un cartón en blanco en adonde el animador invita a los presentes a apostillar el nombre de sus compañeros, a medida que el animador los va leyendo, de las fichas entregadas por el grupo. Un caso, de antonomasia, podría ser el subsiguiente aunque insistimos en la importancia de que aquatic adecuado al grupo al que se dirige: Se elige a uno que presente a sus compañeros. Los mensajes pueden anatomía Encarna, cuidado que se te pega la paella, Francisco, no te olvides los calamares y las cervezas, Julia, cuidado, cuidado, Alberto, la cremallera para arriba, Olga, las trompetas ya no suenan, etc. Algo similar puede dar con actividades que tus empleadas realicen en organizaciones sin fines de enriquecimiento. Cada uno los anota en el espacio que desee.

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Para formar un grupo es necesario preprarar el ámbito durante un buen tiempo intereses, motivaciones, inquietudes, etc. Coloca al grupo dentro y diles que tienen que salir sin tocar la cuerda, ni el campo invisible que se encuentra entre el piso y la cuerda. Eso va desde aprender a andar en bicicleta aun liderar un equipo de trabajo. Se indica a los participantes que deben rellenarla en minutos de manera individual. Se disponen todos los miembros del grupo en círculo aproximadamente de las preguntas. Por ejemplo, Claudia Corredora o Verónica Voladora. Le cubre la vista y lo ubica a su lado el amigo secreto. Aviones de papel Dividir al grupo en subgrupos. Por ejemplo, Claudia Corredora puede correr en el lugar y Verónica Voladora puede agitar sus brazos para simular que vuela.

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